martes, 19 de mayo de 2015

la suma


APRENDAMOS MAS DE SUMA.
 

Sumas sin llevar de cantidades hasta cuatro cifras con totales menores o iguales a 9999.

¿Sabes cómo sumar números de cuatro cifras?

Ya sabemos qué sumar es igual  a ajuntar, unir, agregar, aumentar etc.

A la suma también se le conoce como: Adición.

Recordemos como se le llama a las partes de la suma.

Partes de la suma.

 

La cantidad o números que se juntan se les llaman.

Sumandos.

Y al resultado se le llama. Suma o total.

Para sumar dos o más números, se le colocan los sumandos uno debajo del otro, haciendo coincidir en columnas.

 Las unidades con las unidades.

Las decenas con las decenas.

Centenas con centenas.

Millares con millares.

El orden con los que se colocan los sumandos no hace variar la suma.

Ejemplo.

238+353=591.

353+238=591.

UM    C     D    U

5       2      1      6  +

                 4       3  =

5       2       5      9

SUMAR SIN LLEVAR.

Para realizar una suma se procede así.

1.       Se suman las unidades.

2.       Se suman decenas.

3.       Se suman las centenas.

4.       Se suman los millares.

 
Resolución  de problemas de sumas sin llevar con totales hasta 9999.

1.       Juan tiene 1238 chibolas y su miga lupita 651. ¿cuantas chibolas tienen entre los dos?

 

UM      C         D        U

1          2          3         8   +

            6           5         1   =

_________________________--

1          8          8          9

 

 

2.       Alex  tiene 5602 jocotes y Miriam 1353¿Cuánto tienen en total?

 

UM      C         D        U

5          6         0         2     +

1          3         5         3     =

_________________________---   

      6           9          5         5

 

SUMA  LLEVANDO.

Cuando al sumar dos unidades da como resultado alguna decena, se suma con las centenas, algunas centenas se suman con las decenas con algún millar con millares.

EJEMPLOS.

UM   C    D    U

2      4      3       8     +

                 4      5     =

2       4      8       3

 

 

UM       C       D     U

2           4        3      8    +

                        5      8     =

-_________________---

2            4        8      6      

 

                     

 

 

 

miércoles, 29 de abril de 2015

matematicas

 . 








GUION DE CLASE.
UNIDAD 1: CONTEMOS Y ORDENEMOS.


 Image result for imagenes de la centena
TEMA: Números Naturales Hasta
El 100.

OBJETIVO: Que los alumnos
comprendan que la centena esta formada por 100 unidades y que también la
conforman 10 decenas.

CONTENIDO CONCEPTUAL: La
centena.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL:
Formación de la centena a partir del 99.

Conteo de 10 en 10 hasta 100.
Image result for imagenes de la centena
 CONTENIDO ACTITUDINAL: llevar la secuencia lógica
en el conteo de números de 10en 10.

INICIO DE LA CLASE: Con una
canción.

De uno en uno llego al 10, de
10 en 10 llego al 100.

Un sapito iba a pasear como
iba solito otro fue a buscar, dos sapitos iban a pasear como iban solitos otro
fue a buscar, tres sapitos iban a pasear como iban solitos otro fueron a
buscar, cuatro  sapitos iban a pasear
como iban pocos otro fueron a buscar , cinco sapitos fueron a pasear como iban
pocos otro fueron a buscar, seis sapitos fueron a pasear como iban pocos otro
fueron a buscar, siete sapitos fueron a pasear como iban pocos otro fueron a
buscar, ocho sapitos fueron a pasear como iban pocos otro fueron a buscar,
nueve sapitos fueron a pasear como iban pocos otro fueron a buscar , diez
sapitos fueron a pasear como iban pocos otro fueron a buscar, ahora somos diez
sapitos vamos a buscar otros diez, ahora somos veinte sapitos vamos a buscar
otros diez, ahora somos treinta sapitos vamos a buscar otros diez, vamos a
buscar otros diez seremos cuarenta y si vamos a buscar otros diez seremos
cincuenta, pero somos muy poquitos vamos a buscar otros diez ahora somos
sesenta pero vamos a buscar otros diez ahora somos setenta, pero queremos otros
diez ahora somos ochenta, vamos a buscar otros diez ahora seremos noventa y
ahora vamos a buscar otros diez y seremos 100.
_El objetivo de esta canción
es que los niños comprendan que con la acumulación de las unidades y las
decenas llegamos a la centena.
-Luego se les dice a las niñas
y niños que observen los objetos que estén en el aula
 Y les digo que usemos la imaginación , vamos
ha decir si tuviéramos 10 pizarras y 10 borradores cuantas son , mas 10 mesas
a  cuantas sumamos .
_El objetivo de utilizar los
recursos es hacer una  asociación entre
los números y la imaginación que comprendan e identifiquen que con la sumatoria
podemos llegar al numero deseado.

  _ Luego utilizaría los botones o tapones para
que los niños  agrupen de uno en uno,
llegando al diez, después agrupar las decenas para llegar a formar la centena.

_Después enseñarles a utilizar
el 
ábaco, con las unidades y con las decenas formaremos la centena.
Image result for imagenes de la centena

_Ahora que los niños ya
comprendieron la formación de la centena.les hare un ultimo ejercicio.

_Vamos ha dividir la clase en
grupos de  3 niños y niñas para hacer el ejercicio
de dibujo.

Cada grupo de niños  dibujara 10 objetos  y cuando ya terminen de hacerlo, van ha unir
los dibujos para hacer la formación del numero 100, que es la centena.
Con esto los niños y niñas  comprenderán lo fácil  que es contar y poder utilizar los recursos
que tenemos para hacerlo.

 Image result for imagenes de la centena